Page 31 - Best Practice CODE to Learn GPAS 5 Steps
P. 31
28
2. ครูผู้สอน
1) ได้รับแนวทางใหม่ในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ความต้องการ
ของผู้เรียน
2) สามารถวัดผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างชัดเจนและครอบคลุม
3. สถานศึกษา
1) ได้รับเครื่องมือและแนวทางการเรียนการสอนที่สามารถนำไปขยายผลและปรับ
ใช้ในบริบทต่าง ๆ
ี่
2) สนับสนุนเป้าหมายของการพัฒนาการศึกษาเพื่อศตวรรษท 21
4. แนวทางการขยายผลและต่อยอดนวัตกรรม
1. สร้างเครือข่ายการเรียนรู้
1) จัดตั้งชุมชนการเรียนรู้เพื่อเผยแพร่ความรู้และวิธีการใช้ CODE Model และ
GPAS 5 Steps
2) สนับสนุนให้สถานศึกษาที่สนใจได้ทดลองใช้นวัตกรรมนี้ในบริบทของตนเอง
2. การพัฒนาเทคโนโลยีและสื่อใหม ่
1) พัฒนาเกมหรือสื่อการเรียนรู้ในรูปแบบที่เหมาะสมกับระดับชั้นและวิชาเพิ่มเติม
2) บูรณาการเทคโนโลยีขั้นสูง เช่น การใช้ AR/VR เพื่อเพิ่มความน่าสนใจ
3. การวัดผลในระยะยาว
ื่
1) ศึกษาผลกระทบของนวัตกรรมต่อพัฒนาการของนักเรียนในระยะยาว เพอ
ปรับปรุงและต่อยอดแนวทางการเรียนการสอน
การนำ CODE Model และกระบวนการ GPAS 5 Steps มาพัฒนาในบริบทของ
Active Learning ด้วยโปรแกรมสแครช ก่อให้เกิดนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ใหม่ที่ช่วยเสริมสร้าง
ทักษะและความรู้ที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 สามารถประยุกต์ใช้ได้ในหลากหลายบริบทของสถานศึกษา
พร้อมต่อยอดสู่การพัฒนากระบวนการเรียนการสอนในอนาคต
8.2 การเรียนรู้เพื่อการต่อยอดและการขยายผล
จากนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ใหม่ที่ได้พัฒนาขึ้น นำไปสู่การขยายผล หรือต่อยอด
ให้กับสถานศึกษา จะช่วยสร้างการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางและพัฒนาทักษะในศตวรรษที่
21 ได้อย่างยั่งยืน โดยการ ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน เช่น
การทดลอง การแก้ปัญหา และการทำงานกลุ่ม ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการ
สื่อสาร ออกแบบหลักสูตรที่เชื่อมโยงระหว่างเป้าหมายทางการเรียนรู้และการพัฒนาสมรรถนะ
ส่งเสริมการเรียนรู้แบบ Project-based Learning (PBL) ใช้การประเมินที่เน้นสมรรถนะ เช่น
Portfolio หรือ Performance Assessment
การต่อยอดและการขยายผล พัฒนาครูผู้สอนให้มีความเข้าใจในกระบวนการของ CODE
Model และ GPAS 5Steps ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการ และนำหลักการไปปรับใช้ในรายวิชาต่าง ๆ
