Page 4 - SCRATCH Par-Saps Model

วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) 1

Scratch สร้างเกม ด้วยเทคนิค PAR-SAPS Model

ปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)

ชื่อผลงาน : Scratch สร้างเกม ด้วยเทคนิค PAR-SAPS Model โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
(Active Learning)
กลุ่มสาระการเรียนรู้ : วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระการเรียนรู้เทคโนโลยี)

ชื่อผู้นำเสนอผลงาน : นางภัควลัญช์ อุ่นเรือน
โรงเรียน/หน่วยงาน : โรงเรียนบ้านจอมบึง(วาปีพร้อมประชาศึกษา)

ึ
สังกัด : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกษาราชบุรี เขต 1
โทรศัพท์ : 089 – 5509931

E-mail : pakkawalun@gmail.com
_____________________________________________________________________

1. ความสำคัญของผลงานหรือนวัตกรรมที่นำเสนอ
1.1 ความเป็นมาและสภาพของปัญหา

ปัจจุบันเทคโนโลยีเข้ามามีบทบาทสำคัญส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของคนไทย โดยเฉพาะ
้
ด้านการศึกษาที่มีความจำเป็นต้องใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ มาสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อใชในการเรียน
การสอนมากมาย เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและแก้ไขข้อบกพร่องในการเรียนการสอนให้ดีขึ้น เพราะนวัตกรรม

ทางการศึกษาช่วยเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนให้เป็นไปตามความต้องการ และความสามารถ ทั้งยัง
ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้มากขึ้น

ในการเรียนการสอนในรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับการแก้ปัญหาด้วยโปรแกรม Scratch ที่มีการ
ทำงานแบบลำดับมีทางเลือกโดยมีการรับข้อมูลแสดงผล ใช้งานตัวดำเนินการ ตัวแปร เพื่อคำนวณ

ทางคณิตศาสตร์ นักเรียนจะได้เขียนโปรแกรมที่มีการใช้งานฟังก์ชันและตัวดำเนินการบูลีน การเรียน 2
การสอนแบบบรรยาย ศึกษาเนื้อหาจากหนังสือและใบความรู้ในส่วนของเนื้อหาที่เน้นเรื่องหลักการ

หรือทฤษฎีซึ่งเป็นเรื่องที่เข้าใจได้ยากและไม่สามารถเรียนได้ทัน นักเรียนจะไม่ค่อยตั้งใจเรียน จึงเกิด
ปัญหาการเรียนรู้

กระทรวงศึกษาธิการจึงได้กำหนดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขึ้นพนฐาน พุทธศักราช 2551
ื้
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ให้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สาระการเรียนรู้
เทคโนโลยี) การออกแบบและเทคโนโลยีเรียนรู้เกี่ยวกับ เทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิต ในสังคมที่มีการ

เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ
เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม
เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม โดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม วิทยาการคำนวณ
เรียนรู้เกี่ยวกับ การคิดเชิงคำนวณ การคิดวิเคราะห์แก้ปัญหา เป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ประยุกต์ใช้
ความรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร ในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง

ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โรงเรียนบ้านจอมบึง(วาปีพร้อมประชาศึกษา)