Page 7 - SCRATCH Par-Saps Model
P. 7
วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)
Scratch สร้างเกม ด้วยเทคนิค PAR-SAPS Model
แผนภาพที่ 1 แสดงขั้นตอนกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามโมเดล PAR-SAPS Model
P (Plan) : วางแผนการสอนร่วมกัน
1. มีส่วนร่วมการวางแผน โดยใช้กระบวนการ PLC โดยครูผู้สอนส่งแผนการจัดการเรียนรู้
ให้ฝ่ายวิชาการตรวจสอบความสอดคล้อง ความเหมาะสม ความถูกต้อง และความเป็นไปได้ครั้งที่ 1
แล้วนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปปรับปรุงแก้ไข
2. ส่งแผนการจัดการเรียนรู้ที่ปรับปรุงแก้ไขแล้วไปให้ฝ่ายวิชาการตรวจสอบความเหมาะสม
ความถูกต้อง และความเป็นไปได้ แก้ไขจนสมบูรณ์
D (Do) : การปฏิบัติ
1. กำหนดวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning
ตามเทคนิค PAR-SAPS Model
C (Check) : การตรวจสอบ
1. ตรวจสอบและประเมินผลโดยใช้กระบวนการ PLC โดยครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกัน
ตรวจสอบ ประเมินผล และวิเคราะห์ผลการจัดการเรียนรู้
2. นำผลการประเมินมาวิเคราะห์ เพื่อนำไปเป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนาให้ดี ยิ่งขึ้น
และสรุปผลการเรียนรู้
A (Action) : การปรับปรุงแก้ไข
โรงเรียนบ้านจอมบึง(วาปีพร้อมประชาศึกษา)
